Infokommunikációs technológiák a szakképzésben

Kis, Károly Róbert (2014) Infokommunikációs technológiák a szakképzésben. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.

Text Szakdolgozat.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (396kB)

Abstract

Az informatikai eszközök használatának elsajátítását gyermekkoromban kezdtem a mikroszámítógépek hazai megjelenésének kezdetén. Az algoritmikus, analitikus gondolkodásmódom kialakulása erre a korai gyermekkoromra tehető, mely egész életem során meghatározta a környezetemhez való viszonyomat. Ezért – bár nem vagyok a Z generáció tagja, mégis – „digitális bennszülöttnek” tartom és tekintem magam. A technikai eszközök kezelése nem okoz problémát számomra. Már nagyon fiatal korom óta felismertem, hogy szakszerű használat mellett az elektronikus eszközök sokszor és nagyban megkönnyíthetik munkánkat, életünket, melyet a mindennapi életem során igyekszek kihasználni. Ennek köszönhető, hogy szakdolgozatom témájául is az infokommunikációs technológiákat választottam. Hiszem, hogy megfelelő arányban és megfelelő módszerekkel a tanítási-tanulási folyamatokban is nagy eredménnyel használhatók. Az utóbbi évtizedben a hazai és a nemzetközi oktatási gyakorlatban is kiemelt szerep jutott az informatikai eszközök használatának. Az infokommunikációs technológiákkal (IKT) támogatott tanítás, tanulás fejlesztése minden kormány kitűzött célja, mely a – mind szélesebb körben elérni kívánt – tudás alapú társadalom egyik kulcsfontosságú eleme. Ennek elérése érdekében többféle stratégia kidolgozásra került hazánkban, melyek az oktatás reformját, a pedagógusok képzését, a digitális kultúra elterjedését éppúgy tartalmazták, mint a digitális esélyegyenlőség, vagy az e-közigazgatás lehetőségének megteremtését. E célokat az oktatási rendszerben történő változásokkal lehet elérni, melyben fő hangsúlyt a digitális kompetenciák fejlesztése kapja. Az oktatásban az elmúlt évek során lezajlott nagy arányú informatikai fejlesztések lehetővé teszik, hogy elindulhasson egy lassú, de határozott folyamat, melyben az oktatás minden résztvevője felismeri és megtanulja jól használni az új módszerekben rejlő lehetőségeket. Elmondhatom, hogy saját környezetemben egyértelmű erre utaló jelek tapasztalhatók. A kollégák egyre nagyobb arányban és egyre szélesebb körben hajlandók és merik használni a rendelkezésükre álló technikai eszközöket. 8 Szakdolgozatomban kitérek az oktatási rendszer egyes elemeinek aktuális helyzetére, valamint a rendszer közelmúltban történt változásainak eredményeire az európai célok megfogalmazásától kezdve a hazai intézmények lehetőségein át egészen a tanulók informatikai eszközhasználati szokásáig bezárólag. Áttekintem a legújabb és legelterjedtebb infó-kommunikációs eszközök oktatásban való alkalmazási lehetőségeit, kitérve azok módszertani felhasználására is. Ezután a munkahelyemen az Eötvös József Református Oktatási Központban elvégzett kutatás bemutatásával és kiértékelésével megpróbálok képet adni a szakképzés aktuális helyzetéről. Kitérek a szakképzésben tanító kollégák IKT használati szokásaira, az általuk alkalmazott módszerek változatosságára, a digitális tananyag mennyiségére és forrására, valamint a munkájuk során tapasztalható aktuális és hosszabb távú problémákra.

Item Type:	Thesis (UNSPECIFIED)
Uncontrolled Keywords:	IKT, szakképzés
Divisions:	Tanárképző Központ
Depositing User:	Tímea Engl
Date Deposited:	16 Jul 2024 18:27
Last Modified:	16 Jul 2024 18:27
URI:	http://szakdolgozat.repo.uniduna.hu/id/eprint/840

Actions (login required)

View Item