  |
 | Up a level |
Aliczky, Edina (2025) Szépségipari szakmaválasztás motivációi és lehetőségei Pest vármegyében. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Asztalos, Krisztina (2025) A versenyzés, mint motivációs tényező: A pszichológiai élettani stressz hatása a tanulási folyamatra. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Baki, Virág (2025) Oktatási módszerek gyakorlati alkalmazása a műszaki képzésekben. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Bakos, Erika (2025) Agresszió az iskolában. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Balogh, Tibor Györgyné (2025) A szakmai vizsga kihívásai a felnőtt fodrászképzésben, különös tekintettel a digitális kompetenciára. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Barcza-Mihály, Bettina (2025) A mesterséges intelligencia szerepe a középiskolai oktatásban: Tanári perspektívák, előnyök és kihívások. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Berczeli, Gabriella (2025) Az önismeret és a pályaismeret jelentősége a sikeres pályaválasztási döntésekben. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Berta, Tibor (2025) A különböző generációhoz tartozó pedagógusok gondoldás módjának változása, e változások hatása a hazafias/honvédelmi nevelésre. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Bényei, Anikó (2025) A középiskolás agresszió hátterében álló érzelmi intelligencia és empátia deficit. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Csalló-Aradi, Kornélia (2025) Pedagógusetika kis adagokban-Microlearning alapú tananyag a nemzeti pedagógus kar etikai kódexéből. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Csercsa, István (2025) Gyakorlati oktatók tanítási nehézségei egy hazai nagyvállalatnál. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Csókás, Mercedes (2025) Generációs különbségekből fakadó kommunikációs kihívások az általános és középiskolai pedagógusi közösségekben. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Csóré, Ádám Lajos (2025) Az online és a jelenléti oktatás összehasonlítása tanulói és oktatói perspektívák elemzése. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Egri, Rita (2025) A sajátos nevelési igényű tanulók munkába integrálásának kihívásai. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Ember, Krisztina (2025) Az oktatás és a pályaelhagyás, valamint a pályamódosítás kapcsolata az egészségügy területén. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Fehér, Sándor (2025) A kiégés vizsgálata az egészségügyben a felnőtt szakképzés pályaképén keresztül. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Fekete, Lajos (2025) Hátrányos helyzetű tanulók szakmaválasztása és beilleszkedése. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Ferenczi, Éva (2025) A fotográfia, mint az önkifejezés eszköze a fiatalok és a felnőttek körében. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Flóris, Judit Erika (2025) Tanulási zavarral a szakképzésben. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Fridrich, Éva (2025) A szociális szorongás hatásmechanizmusai az iskolai előrehaladás szempontjából a középiskolás diákok esetében. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Földi, Judit (2025) A hátrányos helyzetű, halmozottan hátrányos helyzetű és beilleszkedési, tanulási és magatartási problémákkal küzdő gyermekek az iskolában. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Harmath, Andrea (2025) A médiumok pszichológia hatása-hagyományos médiumok és social média. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Hegyi, Tímea Viktória (2025) A digitális eszközök hatása a Z generáció sportmotivációjára és egészségtudatosságára testnevelésórákon és szabadidős sporttevékenységek során. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Hoffmann, Lászlóné (2025) Munkanélküliek visszatérése az iskolapadba. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Horváth, Renáta Adrienn (2025) A felnőttek tanulásának motivációi. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Horváthné Tálos, Zsanett (2025) Stressz és egészség a középiskolai tanárok környezetében. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Hujber, Hortenzia (2025) A rugalmas tanulási utak megvalósulása a Dunaújvárosi SZC Hild József Technikum, Szakképző Iskola és Szakiskola vonatkozásában. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Jelencsikné Novák, Nikolett Franciska (2025) A mobiltelefonok iskolai kitiltásának hatása a diákok tanulási teljesítményére, koncentrációjára. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Juhász, Ildikó (2025) Roncsolásmentes anyagvizsgálatok témaköroktatásának eredményessége a gépésztechnikus képzésben. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Kanik, Péter (2025) Továbbtanulási motivációk technikus tanulók körében. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Kocsis, Gergő (2025) A Koronavírus járvány hatásai a távoktatás fejlődésére. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Komaság, Zsuzsanna (2025) ADHD-val élő munkavállalók munkahelyi integrációja és a HR szakemberek felkészültsége. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Kovács, Károly (2025) Digitális eszközök és tanári kompetenciák az oktatásban: fejlesztési lehetőségek és gyakorlatok. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Kupecz, Kitti (2025) Pánikbetegség előfordulása a középiskolai tanulók körében. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Laki-Balázs, Dóra (2025) A COVID-19 hatásai a közép- és felsőoktatásban. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Laposa, Péter (2025) Tanulás korlátok között? A mobiltelefon-tilalom és a digitális oktatás egyensúlya a középiskolában. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Lecső, Gábor Gyula (2025) A logisztikai technikusi szakképzésben dolgozó oktatók továbbképzésének hatékonysága. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Légrádiné Zeke, Andrea (2025) Látni, hallani, elmélyíteni – Kiterjesztett valóság integrálásának hatásai és kihívásai a kozmetikai képzésbe. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Mayerné Radócz, Etelka (2025) A duális szakképzés hatása a tanulók munkaerőpiaci elhelyezkedésére. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Molnár, Katalin (2025) Szakoktatók pedagógiai, módszertani felkészítése, a generációs különbségek, és a modern oktatási kihívások kezelésére a duális képzésben. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Molnárné Nochta, Mónika (2025) A megváltozott tanári szerep. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Molnárné Pecze, Erika (2025) A korai iskolaelhagyás vizsgálata két vallási közösség középiskolájában. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Móczár, Zsolt (2025) A mesterséges intelligencia az oktatás szolgálatában. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Móri, Balázs (2025) Tudatos pályaválasztás és szakmai elköteleződés- A pályaorientáció szerepe a gépészeti szakképzésben. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Nagyné Vincze, Brigitta (2025) A gyermek, mint fogyasztó. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Oláh, Gergő (2025) A nem formális oktatás és a tréning szerepe a leszakadó térségek fejlesztésében. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Pados, Ágnes (2025) A gamifikáció motivációs hatása a középiskolában: tanulók és oktatók tapasztalatainak elemzése. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Papp, Zoltán (2025) Projektmódszer alkalmazása a villamosságtanra épülő tantárgyak esetében. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Peti, Csilla (2025) A 8. évfolyamos tanulók középiskola-választásának jellemzői a választott iskolatípus függvényében Vizsgálatok három Somogy vármegyei általános iskolában. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Piros, Orsolya (2025) A kozmetikus képzések hiányossága: A pszichológiai kompetenciák oktatása. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Pocsai-Csarnai, Erika Melinda (2025) A kezdő pedagógus kihívásai a XXI. században. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Pottondi – Jakab, Anett (2025) A pedagógus szerepének átalakulása a középiskolai oktatásban és annak hatása a Z generáció tanulási motivációja. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Preisinger, Tibor (2025) Az interaktív vizsga tapasztalatainak feltárása a szakképzésben: A régi és az új vizsgarendszer összehasonlítása. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Pál, Mónika (2025) Generációs különbségek a felnőttképzésben. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Péter, Zoltán (2025) A szakképzésben dolgozó oktatók kiégésének vizsgálata. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Radócz, Barna (2025) A kettős jogállás hatása a honvéd tisztjelöltek identitására és motivációjára. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Radócz, Zsolt (2025) A dunaújvárosi SZC Kereskedelmi és Vendéglátóipari Technikum és Szakképző Iskola oktatási módszerei. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Radócz- Jenei, Szilvia (2025) Digitális eszközök hatásai óvodáskorban. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Ruff, Ildikó (2025) A burnout szindróma és a stressz a magyar középiskolások körében. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Serfőző, Tamás Márton (2025) Tanulási motiváció a középfokú vendéglátóipari szakképzésben. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Sitkei, Szilvia (2025) Középiskolai tanulók továbbtanulási és elhelyezkedési lehetőségei Békés vármegyében. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Szabó, Péter Gyula (2025) A tanulmányi eredményeket alakító közösségi hatások egy szakképző iskola tanulói körében. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Szalma, Mihály (2025) Szorongás és tanulási akadályok felnőttkorban. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Szekeres, Gábor János (2025) Tanári kiégés a magyar közoktatásban. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Szepesi, Béláné (2025) Szakképzés régen és most. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Szigeti, István (2025) Digitális oktatás a lábápolásban - az E-learning szerepe a szakmai fejlődésben. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Száfián, Szabolcs (2025) A faipar múltja és jelene a szakképzésben. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Szügyi, Szilvia (2025) Az értékelés és a tanári személyiség kapcsolata: Pymalion- hatás szerepe az oktatásban. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Sándor, Péter Gellért (2025) Mesterséges Intelligencia használata az oktatási rendszerben. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Sándor- Gál, Viktória (2025) Pszichológiai hatások a közösségi médiában: A Z generáció sebezhetősége, kihívásai. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Takács, Ivetta Anikó (2025) Objektív és szubjektív értékelés a felnőttoktatásban, kontra nappali tagozatos képzés. Különbségek és motivációk. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Tiszai, Barnabás (2025) Társadalmi egyenlőtlenségek, társadalmi rétegződés az oktatásban, az oktatás szerepe a társadalmi mobilitásban A Kossuth Lajos Szakképző Intézmény repülőgép-szerelő képzésének bemutatása. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Urbán, Zoltán (2025) Seregélyesi Eötvös József Technikum duális oktatásban való részvétele. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Varga, Tamás (2025) Gazdaság fejlődése a szakképzés által. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Vargáné Nagy, Adrienn (2025) A Pápay Ágoston Készségfejlesztő Iskola szerepe a munkaerőpiaci integráció elősegítésében. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Vinkó, Gabriella (2025) A cukrász szakma vonzereje és a pályaválasztási motivációk vizsgálata a 7-8. osztályos tanulók körében. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Volf, József Ádám (2025) IKT eszközök alkalmazása a gépészeti szakmai tárgyak oktatásában. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Volf-Józsa, Klaudia (2025) Az IKT eszközök szerepe és alkalmazása az oktatásban, IKT- eszközök alkalmazása a dunaújvárosi szakképzésben. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Váczi, Péter (2025) Adatkezelés összehasonlítása Általános Iskola és a Büntetés-végrehajtási Intézet tekintetében. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
Zsolnai, Imre (2025) A pedagógiai szakszolgálatok és támogató szervezetek szerepének megítélése a pedagógusok szemszögéből- vizsgálat Győr város szakképző intézményeiben. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.
