Továbbtanulást, pályaválasztást befolyásoló tényezők egy XXI. századi általános iskolában

Fegyvári, Edina (2018) Továbbtanulást, pályaválasztást befolyásoló tényezők egy XXI. századi általános iskolában. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.

Text szakdolgozat.pdf - Accepted Version Restricted to Registered users only Download (2MB)

Abstract

A 21. század társadalmi, gazdasági és munkaerőpiaci környezetében az emberek folyamatos változás előtt állnak. Kihívást jelent számukra a gyors technológiai fejlődés, valamint az információs és kommunikációs technológiák térhódítása is. Ezekhez a változásokhoz kell igazodnia az oktatásnak is a 21. században, fel kell készíteni a tanulókat a tudás-alapú társadalom igényeire, valamint a munkaerőpaci elvárásokra. Dolgozatom címével utalni szerettem volna ezekre a nagymértékű változásokra. A szakdolgozatom elsődleges célja, hogy rámutasson azokra a tényezőkre, amelyek befolyásolják az általános iskolások pályaválasztási szokásait. Alapvető felvetésem szerint a tanuló pályaválasztása függ a gyermek kapcsolatrendszerétől, valamint a környezete által nyújtott és elfogadott társadalmi normáktól. A dolgozatomban vizsgáltam, hogy a szülők iskolai végzettségének mekkora szerepe van a gyermekük által elérni kívánt középiskolai szint meghatározásában. A pályaválasztás előtt állók továbbtanulással kapcsolatos döntését befolyásolhatja még a tanuló neme, tanulmányi eredménye és a személyes kapcsolatai is. Arra a kérdésre is kerestem a választ, hogy a dolgozatom célcsoportjául választott Z generáció, a rájuk jellemző módon a pályaválasztással kapcsolatos tájékozódásra is előszeretettel használja-e az internet kínálta lehetőségeket. Kérdőíves módszeremmel egy megyeszékhelyen működő, kertvárosi általános iskola 7-8. osztályos tanulóit, és azok szüleit kérdeztem meg a továbbtanulással kapcsolatos nézőpontjukról. A kutatásom során vizsgáltam a társadalmi- és kulturális tőke középfokú iskolaválasztásra gyakorolt hatását. Rámutattam azokra a tényezőkre is, hogy a középfokú iskola típusának megválasztását nemcsak a szülők iskolai végzettsége, hanem a tanulók tanulmányi eredménye, és neme is befolyásolhatja. Jelen kutatásból az is kitűnik, hogy nemcsak a szülők, de a Z-generációhoz tartozó diákok sem használják az internet adta lehetőségeket a továbbtanulással kapcsolatos tájékozódásra.

Item Type:	Thesis (UNSPECIFIED)
Divisions:	Tanárképző Központ
Depositing User:	Csenge Bíborka Csiby
Date Deposited:	14 Aug 2026 07:33
Last Modified:	14 Aug 2026 07:33
URI:	http://szakdolgozat.repo.uniduna.hu/id/eprint/2888

Actions (login required)

View Item