E-tanulási trendek 2022-ben

Antaliné Miss, Lilla (2022) E-tanulási trendek 2022-ben. UNSPECIFIED thesis, UNSPECIFIED.

Text Antaline Miss Lilla-szakdolgozat.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (2MB)

Abstract

A koronavírus miatti lezárások alapjaiban változtatták meg a digitális eszközökkel támogatott oktatás megítélését. A villámcsapásszerű átállás követelménye emberfeletti támogató munkát hívott életre a tanári közösségekben; és kiemelkedően fontos szerepet jutott a dolgozatban bemutatásra kerülő innovatív pedagógus közösségek tagjainak. Kutatásom célja áttekinteni a nemzetközi vállalati oktatásban megjelenő e-tanulási trendeket, módszereket, valamint hazai megjelenésüket, illetve feltárni, hogy az innovatív pedagógusok közösségébe tartozó pedagógusoknak köszönhetően a nemzetközi oktatási trendek megjelennek-e a magyar oktatásban. További célom, hogy vizsgáljam, ezek pedagógusok az ismereteik birtokában a tudásmegosztás által képesek-e meghonosítani egyes trendeket. Az adatok elemzése alapján elmondható, hogy a szűk innovátor réteg ismeri és követi a nemzetközi módszertani újdonságokat, saját gyakorlatába képes beépíteni a helyi sajátosságoknak megfelelően elemeket, valamint képes hatást gyakorolni, szemléletet formálni. Azonban ennek a tudásmegosztási módnak elérési korlátjai vannak; a szélesebb rétegeket megszólító módszertani megújulást a pedagógusképzésben a modern módszertani szemlélet képviselete, valamint a gazdasági szereplők igényeinek erőteljesebb megjelenése segítheti elő a válaszadók szerint.

Item Type:	Thesis (UNSPECIFIED)
Uncontrolled Keywords:	digitális eszközökkel támogatott tanulás, innovatív pedagógusok, trendek, módszertan
Divisions:	Tanárképző Központ
Depositing User:	Gergely Beregi
Date Deposited:	06 Apr 2023 11:06
Last Modified:	06 Apr 2023 11:06
URI:	http://szakdolgozat.repo.uniduna.hu/id/eprint/314

Actions (login required)

View Item